دستيابی دانشجويان سال آخر پرستاری به صلاحيت های بالينی متوسط و ضعیف است

نتايج یک مطالعه نشان داد دانشجويان سال آخر کارشناسی پرستاری به صلاحيت های بالينی حرفه پرستاری که بر گرفته از استانداردهای مراقبتی اين حرفه است، اعتقاد ندارند.

بر اساس این تحقیق همچنین ميزان دستيابی اکثر دانشجویان پاسخگو به صلاحيت های بالينی متوسط و ضعيف بوده است که می تواند راهنمای مناسبی برای تعيين راهکارهای عملی در مورد تغيير ديدگاه دانشجويان و ميزان دستيابی آنها به صلاحيتهای بالينی باشد.

در پژوهشی با عنوان "نظرات دانشجویان پرستاری در مورد صلاحیتهای بالینی و میزان دستیابی به آنها" صلاحيتها در 7 بخش شامل بررسی و جمع آوری سيستماتیک اطلاعات، برنامه ريزی و تدابير مراقبتی، نکات اخلاقی و قانونی، تکامل و رشد حرفه ای، امنيت و آسايش مددجو و خانواده، مديريت ارائه مراقبت و همکاری با ساير اعضای تيم درمان بررسی شد و برای تجزیه و تحلیل آماری از آمار توصیفی (جداول توزیع فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون 05/0p <) استفاده شد.

بصلاحيت بالينی بکارگيری مدبرانه و هميشگی مهارت های تکنيکی و ارتباطی، دانش، استدلال بالينی، عواطف و ارزشها در محيطهای بالينی است. در حقيقت صلاحيت، مفهوم پيچيده ای است که به عنوان بازده نهایی هر سیستم آموزشی دربر گیرنده حيطه های مختلف يادگيری است.

هدف از اين مطالعه نیز تعيين نظرات دانشجويان سال آخر کارشناسی پرستاری در مورد صلاحيت های بالينی خود و ميزان دستيابی به آن از طریق  يک تحقيق توصيفی از نوع مقطعی بود نمونه های جامعه پژوهش متشکل از 91 نفر دانشجوى سال آخر کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران در نیمسال دوم تحصیلی 84-83 بودند که به صورت سرشماری انجام شد. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه ای 2 بخشی شامل اطلاعات شخصی نمونه ها و بخش دوم صلاحيت های بالينی حرفه پرستاری بود.